Лекц дээр үе үе асуулт тавих замаар хоёр талын хэлэлцүүлэг өрнүүлэх нь оюутны оролцоо, гүйцэтгэлийг сайжруулна.
Аливаа лекцийн зорилго нь сонсогчдыг татах явдал байх ёстой.Хэрэв лекцийг зөвхөн идэвхгүй байдлаар хийдэг бол үзэгчид эхний таван минутыг санаж байдаг."– Фрэнк Спорс, Калифорнийн Помона дахь Баруун эрүүл мэндийн их сургуулийн оптометрийн дэд профессор.
Спорын зааварчилгаа болон үе тэнгийнхний хяналтан дор хийсэн судалгаагаараа эсрэг талын тал нь оюутнууд идэвхтэй суралцахад хамрагдсанаар материалаа удаан хадгалахаас гадна илүү сайн үнэлгээ авдаг.
Комо оюутны хариу товшилтуудухаалаг ангид маш сайн туслаарай.Дуут санал өгөх систем жишээ нь QRF997/QRF999 нь таныг стандартаар ярьж байгаа эсэхээ мэдэхийн тулд хэлний үнэлгээ хийх боломжийг олгодог.Бид илүү ухаалаг болгоход тусална гэж найдаж байнатанхимын санал хураалтын систем боловсролын төлөө.
Үнэн хэрэгтээ тэрээр Western U-д төгсөх ангийнхаа хэсэг оюутнуудыг нэг жил ажиглаж, лекцэнд нь 100% оролцож байгааг олж мэдэв.Тэд мөн ерөнхий оноогоо бараг 4%-иар ахиулсан.
Энэ амжилтад хүргэсэн хэрэгсэл юу байсан бэ?
Спортын кредитүүдүзэгчдийн хариу үйлдлийн систем (ARS) - оюутнууд хэлэлцүүлгийн явцад асуултуудад хариулдаг - багш бүрийн хүсэн хүлээдэг хоёр талын оролцоог бий болгоход туслах зорилгоор.Хамгийн ичимхий оюутнуудад ч хүрч, Баруун болон Ауберн, Жоржиа, Индиана, Флорида, Ратгерс зэрэг бусад олон их сургуулиудад ARS-ийг ашиглах нь багшлах ажилд шинэ амьдралаар амьсгалж, харилцаа холбоо хүндрэлтэй байх үед үүнийг хийсэн.
"Энэ нь бидэнд ангид бодит яриа өрнүүлэх, бодит цагийн санал хүсэлтийг авах, таны ярилцаж, зааж буй материалыг ойлгож байгаа эсэхийг харах боломжийг олгодог" гэж Спортс хэлэв.“Онлайн орчин дахь аюул бол зөн совингийн холболтыг таслах явдал юм.Энэ нь зайн сургалтын цоорхойг арилгадаг.Энэ нь сурагчдын хооронд хамтын нийгэмлэгийн мэдрэмжийг бий болгоход тусалдаг, учир нь тэд өөрсдийгөө энэхүү хэлэлцүүлгийн нэг хэсэг гэж боддог."
гэж юу вэARS?
Үзэгчдийн хариултын систем нь виртуал орчинд болон биечлэн хичээл эсвэл хичээлд оролцож буй хүмүүсийг сургалтанд оролцуулахад тусалдаг.COVID-19 тахлын үеэр вебинарт оролцсон хүмүүс энгийн асуулт хариултын санал асуулгад оролцсон байж магадгүй юм ... өөрөөр хэлбэл тэд тааруулж эсвэл хажууд суугаад ажиглах хандлагатай байж магадгүй юм.Эдгээр асуултууд нь оролцоог нэмэгдүүлэхийн зэрэгцээ өмнө нь танилцуулсан зарим материалыг бататгахад ухаалгаар тусалдаг.Дээд боловсролд ашигладаг ARS нь эдгээр энгийн хариултуудаас хамаагүй олон хонх, шүгэлтэй байдаг.
ARS бол шинэ зүйл биш.Олон жилийн өмнө лекцэнд оролцож буй хүмүүст багш нарын тавьсан асуултанд нүүр тулсан орчинд хариулахын тулд гар товшилт өгдөг байв.Сурагчдыг бага зэрэг идэвхтэй байлгахын зэрэгцээ тэдний хянах чадвар, боловсролын үнэ цэнэ нь нэлээд хязгаарлагдмал байв.
Олон жилийн туршид ARS-ийн сайжруулалт, оюутнууд, профессоруудын гарт төхөөрөмжүүдийг байрлуулсан технологиуд бий болсноор тэдний түгээмэл байдал, ашиг тус нь дээд боловсролд өргөнөөр хэрэгжихэд хүргэсэн.Спортын хэлснээр Баруун их сургуулийн багш нарын дийлэнх нь 750 гаруй коллеж, их сургуулийн сонголтын платформ болох Top Hat-ээр дамжуулан ARS-ийг тодорхой хэмжээгээр ашигладаг.
Багш удаан хугацааны турш харилцан яриаг удирдаж чаддаг уламжлалт лекцийн орчноос ялгаатай нь ARS нь хэд хэдэн слайдын дунд 15 минут тутамд оюутнуудад асуулт тавихад (ямар ч төхөөрөмж дээрх вэбд суурилсан орчинд) хамгийн сайн ажилладаг.Спорын хэлснээр эдгээр асуултууд "ангид [эсвэл виртуал орон зайд] гараа өргөдөг ганц хүн биш" бүх хүмүүст шууд хариулах боломжийг олгодог.
Түүний хэлснээр хоёр загвар сайн ажилладаг: Эхнийх нь үзэгчдэд асуулт тавьж, хариулт нь илэрсэний дараа хэлэлцүүлэг өрнүүлдэг.Нөгөө нь асуулт тавьж, оюутнуудыг жижиг бүлгүүдэд хуваахаас өмнө нуусан хариултуудыг олж авдаг.Дараа нь бүлэгсаналмөн илүү сайн судалсан хариултыг гаргаж ирдэг.
"Тэгээд энэ нь сургалтын материалд идэвхтэй оролцох явдал юм, учир нь тэд үе тэнгийнхэндээ байр сууриа хамгаалах ёстой байсан ... яагаад тэд яг тодорхой хариултыг сонгосон юм" гэж Спор хэлэв."Энэ нь тэдний хариултыг өөрчилсөн байж магадгүй, гэхдээ тэд үүнд оролцсон."
Шуудангийн цаг: 2021 оны 6-р сарын 03-ны өдөр