Ухаалаг анги нь мэдээллийн технологи, сургалтын гүн гүнзгий уялдаатай байх ёстой.Оюутны товшилтыг анги танхимд заахдаа дэлгэрүүлсэн тул “ухаалаг анги” байгуулахад мэдээллийн технологийг хэрхэн зөв ашиглаж, мэдээллийн технологи, сургалтын гүнзгий интеграцийг дэмжих вэ?
Ухаалаг анги нь мэдээллийн технологи, хичээлийн заах арга барилыг гүнзгий нэгтгэсэн шинэ хэлбэрийн танхим боловч одоогийн анги танхимын харилцан үйлчлэл нь ихэвчлэн яаран хариулт өгөх, лайк дарах, гэрийн даалгавраа байршуулах, мэтгэлцээн, тоглоом, эргэцүүлэл, хамтын ажиллагаа зэрэг бага зэрэг танин мэдэхүйн оролцоотой харилцан үйлчлэл юм. асуудал шийдэх.Оюутнуудын мэдлэгийг гүнзгийрүүлэн боловсруулах, өнгөцхөн "идэвхтэй" болон "идэвхтэй" харилцан үйлчлэлийг дэмждэг харилцан үйлчлэл нь сурагчдын сэтгэн бодох, бүтээлч байдал болон бусад дээд түвшний сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэхэд тус болохгүй.Эдгээр үзэгдлийн цаана хүмүүс ухаалаг анги танхимын талаар үл ойлголцолтой байсаар байна.
Оюутныасуултанд дуу хоолойгоор хариулдагсуралцагчдад суралцах үйл явцад оролцох, туршлага хуримтлуулахын зэрэгцээ мэдлэг олж авахад нь туслахинтерактив товшилтуудТанин мэдэхүйн зорилгын өндөр түвшинд хүрэхийн тулд ангид.Блум болон бусад хүмүүс танин мэдэхүйн зорилгыг зургаан түвшинд хуваадаг: мэдэх, ойлгох, хэрэгжүүлэх, дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, үнэлэх.Тэдгээрийн дотроос мэдэх, ойлгох, хэрэгжүүлэх нь доод түвшний танин мэдэхүйн зорилгод, дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, үнэлэх, бүтээх нь Дээд түвшний танин мэдэхүйн зорилгод хамаарна.
Оюутнуудад олон төрлийн контекст сургалтын даалгавруудыг өгч, нөхцөл байдлын асуудлыг шийдэж, ингэснээр оюутнууд ангид сурсан мэдлэгээ бодит амьдралтай бүрэн холбож, идэвхгүй бус уян хатан мэдлэгийг бий болгох боломжтой.Theоюутны дарагчЗөвхөн олон асуултанд хариулах, олон горимын харилцан үйлчлэл зэрэг функцуудтай төдийгүй ангийн хариултын нөхцөл байдлын дагуу бодит цагийн өгөгдөлд дүн шинжилгээ хийх, багш, сурагчдад тулгамдсан асуудлуудыг цаашид хэлэлцэх, ангид үзүүлэх үр нөлөөг сайжруулахад тусалдаг.
Суралцагч бүр өөрийн гэсэн туршлагын ертөнцтэй бөгөөд өөр өөр суралцагчид тодорхой асуудлын талаар өөр өөр таамаглал, дүгнэлтийг бий болгож, улмаар олон өнцгөөс мэдлэгийн талаар баялаг ойлголтыг бий болгодог.Оюутны товшилтыг ангидаа ашиглах явцад суралцагчид харилцаж, хамтран ажиллаж, өөрсдийн болон бусад хүмүүсийн үзэл бодлыг байнга тусгаж, нэгтгэн дүгнэдэг.
Жинхэнэ утгаараа,оюутны товчлууруудЭдгээр нь зөвхөн нэг мэдлэг дамжуулах, анги доторх энгийн харилцан үйлчлэлийн хэрэгсэл төдийгүй сургалтын орчинг бүрдүүлэх хэрэгсэл, сурагчдын бие даан суралцах лавлах хэрэгсэл, мэдлэгийг бий болгох хамтын хэрэгсэл, сэтгэл хөдлөлийн туршлагыг урамшуулах хэрэгсэл юм.
Шуудангийн цаг: 2021 оны 7-р сарын 15