"Боловсролын гол зорилгуудын нэг байх ёстой улс үндэстнийг байгуулах үйл явцад оролцоход нь сурагчдыг сургаж, бэлтгэх нь багш, байгууллагуудын үүрэг хариуцлага юм": Шүүгч Рамана
Дээд шүүхийн хамгийн ахмад шүүгч Н.В.Рамана 3-р сарын 24-нд Энэтхэгийн дараагийн Ерөнхий шүүгчээр CJI С.А.Бобдегийн санал болгосноор ням гарагт Энэтхэгийн дараагийн Ерөнхий шүүгчээр томилогдсон бөгөөд тус улсад зонхилж буй боловсролын тогтолцооны талаарх аймшигтай дүр зургийг зурж, "манай сурагчдын зан чанарыг төлөвшүүлэхэд бэлтгэгдээгүй" бөгөөд одоо бүх зүйл "хархны уралдаан"-ы тухай болж байна гэж мэдэгдэв.
Шүүгч Рамана ням гарагийн орой Андра Прадеш мужийн Вишакапатнам хотод байрлах Дамодарам Санживайя Үндэсний Хуулийн Их Сургууль (DSNLU)-д виртуал хэлбэрээр үг хэлж байв.
"Боловсролын систем нь одоогоор оюутнуудынхаа зан чанарыг төлөвшүүлэх, нийгмийн ухамсар, хариуцлагыг хөгжүүлэхэд хангалтгүй байна. Оюутнууд ихэвчлэн хархны уралдаанд оролцдог. Тиймээс бид бүгдээрээ оюутнууд ажил мэргэжил, гадуурх амьдралынхаа талаар зөв үзэл бодолтой байхын тулд боловсролын системийг шинэчлэхэд хамтын хүчин чармайлт гаргах хэрэгтэй" гэж тэрээр коллежийн багш нарт илгээсэн мэндчилгээндээ хэлэв.
“Суралцагчдыг сургаж, тэднийг үндэстэн байгуулахад бэлтгэх нь багш, байгууллагуудын үүрэг хариуцлага бөгөөд энэ нь боловсролын гол зорилгуудын нэг байх ёстой. Энэ нь боловсролын эцсийн зорилго байх ёстой гэж би бодож байгаа зүйлд хүргэж байна. Энэ бол ойлголт ба тэвчээр, сэтгэл хөдлөл ба оюун ухаан, мөн чанар ба ёс суртахууныг хослуулах явдал юм. Мартин Лютер Кинг Жуниорын хэлснээр би боловсролын үүрэг бол хүнийг эрчимтэй сэтгэж, шүүмжлэлтэй сэтгэхийг заах явдал юм. Оюун ухаан ба зан чанар нь жинхэнэ боловсролын зорилго юм” гэж шүүгч Рамана хэлэв.
Шүүгч Рамана мөн тус улсад олон тооны стандарт бус хуулийн коллежууд байгааг тэмдэглэсэн бөгөөд энэ нь маш их санаа зовоосон хандлага юм. "Шүүхийн байгууллага үүнийг анхаарч, засахыг оролдож байна" гэж тэр хэлэв.
Ухаалаг анги танхим байгуулахад туслах ухаалаг боловсролын тоног төхөөрөмжийг нэмж оруулах нь үнэн юм. Жишээлбэл,мэдрэгчтэй дэлгэц, үзэгчдийн хариу үйлдлийн системмөнбаримт бичгийн камер.
"Манай улсад 1500 гаруй Хуулийн коллеж, хуулийн сургууль байдаг. Эдгээр их сургуулиудыг оролцуулаад 23 Үндэсний Хуулийн Их Сургуулийг бараг 1.50 сая оюутан төгсдөг. Энэ бол үнэхээр гайхалтай тоо юм. Энэ нь хууль эрх зүйн мэргэжил бол баячуудын мэргэжил гэсэн ойлголт дуусч, улс оронд хууль эрх зүйн боловсролын боломж нэмэгдэж, хүртээмж нэмэгдэж байгаатай холбогдуулан нийгмийн бүхий л давхаргын хүмүүс энэ мэргэжилд хөл тавьж байгааг харуулж байна. Гэхдээ ихэвчлэн тохиолддог шиг "чанар нь тоо хэмжээнээс илүү" байдаг. Үүнийг буруугаар ойлгох хэрэггүй, гэхдээ коллежоо дөнгөж төгссөн төгсөгчдийн хэдэн хувь нь энэ мэргэжилд бэлэн эсвэл бэлтгэгдсэн бэ? Миний бодлоор 25 хувиас бага. Энэ нь амжилттай хуульч болоход шаардлагатай шинж чанаруудыг эзэмшсэн төгсөгчдийн өөрсдийнх нь талаарх тайлбар биш юм. Харин энэ нь улс оронд нэрэндээ коллеж болсон олон тооны стандарт бус хууль эрх зүйн боловсролын байгууллагуудын талаарх тайлбар юм" гэж тэр хэлэв.
"Улс орны хууль эрх зүйн боловсролын чанар муу байгаагийн нэг үр дагавар нь тус улсын хүлээлт огцом нэмэгдэж байгаа явдал юм. Энэтхэгт олон тооны өмгөөлөгч байгаа хэдий ч бүх шүүхэд бараг 3.8 сая хэрэг хүлээгдэж байна. Мэдээжийн хэрэг, энэ тоог Энэтхэгийн 130 орчим сая хүн амтай хүн амын хүрээнд авч үзэх ёстой. Энэ нь мөн хүмүүс шүүх засаглалд итгэж байгаа гэсэн итгэлийг харуулж байна. Мөн өчигдөрхөн шийдвэрлэгдсэн хэргүүд ч хүлээлтийн статистикийн нэг хэсэг болдог гэдгийг бид санаж байх ёстой" гэж шүүгч Рамана хэлэв.
Нийтэлсэн цаг: 2021 оны 9-р сарын 3