Шинжлэх ухаан, технологи хөгжихийн хэрээр сургуулиудын анги танхимд янз бүрийн цахим сургалтын хэрэглүүрүүд ч бий болсон.Багаж хэрэгсэл улам ухаалаг болж байгаа ч олон багш нар үүнийг хийх нь зөв гэдэгт эргэлзэж байна.Олон сурган хүмүүжүүлэгчид тэнүүчилж, ангийн автомат хариулагч сурагчдын хоорондын харилцаанд саад учруулах уу?Энэ асуулт өөр нэг гол зүйлд хүргэсэн: Хэрхэн зөв харах вэангийн хариу үйлдлийн систем?
"-ийн хэрэглээангийн хариу үйлдлийн систем” гэж ангид заах нь маш шинэлэг юм шиг санагддаг, ялангуяа оюутан бүр хариулж чаднаолон сонголттой асуултуудмөн багшийн өгсөн шүүлтийн асуултууд.Багш нар мөн энэ аргыг ашиглан сурагчдын ур чадварыг хялбархан ойлгож чадна, гэхдээ ийм тохиргоо шаардлагатай юу?Үр ашиг нь хэр их вэ?Хичээлдээ автомат хариулагч ашиглаж байгаа нь оюутнуудын асуултад хариулах хүсэл эрмэлзлийг тодорхой хэмжээгээр дайчилж байсныг үгүйсгэх аргагүй.Асуултанд хариулахын тулд гараа өргөхтэй харьцуулахад яаран хариулах нь өрсөлдөөний шинж чанартай, оюутнууд шинэлэг, өндөр оролцоотой байдаг бөгөөд энэ нь оюутнуудын асуултанд хариулах цагийг хэмнэдэг.Багш нар зорилтот тайлбар, удирдамж өгөхийн тулд том дэлгэцээр дамжуулан сургалтын нөхцөл байдлын талаар мэдээлэл өгөх боломжтой.Гэсэн хэдий ч "Ангийн хариу арга хэмжээ" нь сургалтын хэрэглэгдэхүүн бөгөөд түүний үүргийг хэтрүүлж болохгүй.
Танхимын хичээл нь багш, сурагчид хоорондоо харилцах хоёр талын үйл ажиллагаа юм.Энэ нь маш интерактив бөгөөд урьдчилан таамаглах аргагүй юм.Ангийг сонсож буй сурагчдын илэрхийлэл, асуултад хариулж буй гүйцэтгэл, бүлгийн хамтын сургалтын үр нөлөө зэргээрээ багш нар сургалтын зохион байгуулалт, ахиц дэвшлийг цаг тухайд нь тохируулах ёстой.Танхимын хичээлд сайн үр дүнд хүрэх.Хичээл бэлтгэхдээ багш нарын бодож байгаагүй олон асуудал багш, сурагчдын хоорондын харилцаагаар ил гарна.Иймд багш нар ангид тулгамдаж буй асуудлуудыг төлөвлөхдөө зөвхөн тодорхой асуудлын нөхцөл байдлыг бий болгоод зогсохгүй, итгэл үнэмшилтэй урам зоригоор дамжуулан сурагчдын сэтгэн бодох урам зоригийг дайчлан, багш, сурагчдын үр дүнтэй харилцааны тусламжтайгаар ангийн багшийн таамаглал болон үеийн хоорондын харилцааг зохицуулах ёстой. ижил давтамжийн резонансын дагуу заах, сурах нөлөө.Асуултанд хариулахын тулд ангийн хариултын машиныг ашиглах нь ихэнх тохиолдолд нэг асуулт, нэг хариулт нь ийм үр дүнд хүрч чадахгүй нь ойлгомжтой.
Шуудангийн цаг: 2023-03-31