• sns02
  • sns03
  • YouTube1

Хичээлийн хариу үйлдэл нь анги танхимд ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?

Шинжлэх ухаан, технологийг хөгжүүлэх замаар янз бүрийн цахим заах хэрэгслүүд мөн хичээлийн танхимд бас гарч ирэв. Хэрэгсэл нь илүү ухаалаг байх үед олон сурган хүмүүжүүлэгчид энэ нь зөв зүйл юм. Олон сурган хүмүүжүүлэгчдийн төөрч, ангийн хариулт өгөх машин нь оюутнуудын хоорондох бэрхшээлийг даван туулахад саад болж байна уу? Энэ асуулт нь өөр цөмд хүргэсэн: хэрхэн зөв харах вэангиллын хариу арга өдрийн үг?

Ашиглах "ангиллын хариу арга өдрийн үг"Хичээлийн багшид маш шинэхэн, ялангуяа оюутан бүрт хариулж чаднаОлон сонголтын асуултуудбагшийн дүгнэлт, Багш нар энэ аргыг мөн оюутнуудын ур чадварыг хялбархан ойлгохын тулд энэ аргыг ашиглаж болно, гэхдээ асуулт нь ийм тохиргоо юм уу? Ашиг тус хэр том вэ? Хичээлийн хариултанд хариулсан машинууд нь оюутнуудын хариултыг тодорхой хэмжээгээр асуултанд хариулахад маш их ач холбогдолтой юм. Асуултанд хариулах, хариулах, хариулж буй хариулттай харьцуулах нь өрсөлдөөний мөн чанар, оюутнуудын зөв, өндөр оролцдог бөгөөд энэ нь оюутны хувьд асуултанд хариулдаг. Багш нар сургалтын нөхцөл байдлыг сурч, зорилтот тайлбар, удирдамж өгөхийн тулд том дэлгэцээр дамжуулж болно. Гэсэн хэдий ч "Ангийн хариу арга хэмжээ" гэдэг нь бүх зүйлийн дараа багшийн тусламж, түүний үүрэг нь хэтрүүлж болохгүй.

Ангийн заах нь багш, оюутнууд бие биетэйгээ харилцах хоёр талын үйл ажиллагаа юм. Энэ нь өндөр интерактив, урьдчилан таамаглах аргагүй юм. Багш нар ангийн суралцаж буй оюутнуудад суралцаж, ахиц дэвшлийг цаг тухайд нь, ахиц дэвшлийг цаг тухайд нь мэдээлэх, бүлгийн хамтын ажиллагааны үр дүнг цаг тухайд нь зааж өгөх ёстой. Ангийн хичээл заах сайн үр дүнд хүрэх. Багш нар багш, оюутнуудын хоорондох харилцааг бэлтгэхэд багш нарын талаар бодсон олон асуудал. Ийм ангийн асуудлуудыг зохиоход багш нар зөвхөн тодорхой асуудлаар суралцаж, суралцаж буй багш, суралцаж буй багш, суралцаж буй багш, суралцаж буй хүмүүсийн дунд зэргийн харьцааг олж, мөн ижил давтамжтайгаар суралцаж буй багшийн сургалтын хөтөлбөр, үе үе харилцаагаа давтамжтайгаар харьцах, мөн ижил давтамжийн резонансын үр дүнг даван туулах, Хичээлийн хариулагчийн хариултыг ашиглан асуултанд хариулахын тулд, ихэнх тохиолдолд нэг асуулт, нэг асуулт, нэг асуултанд хариулдаг бөгөөд энэ нь ийм нөлөө үзүүлж чадахгүй.

Интерактив оюутны дарагч


Бичлэгийн хугацаа: Мар-31-2023

Мессежээ бидэнд илгээнэ үү:

Зурвасаа энд бичээд бидэнд илгээнэ үү